Keywords
polysemy
second language acquisition
pragmatics
corpus analysis
How to Cite
Abstract
La adquisición de los tiempos verbales del pasado en español como segunda lengua (L2) presenta desafíos. Las investigaciones previas se han centrado en las relaciones paradigmáticas entre los tiempos simples, donde el cambio de forma implica un cambio de significado. Se ha prestado menos atención a las relaciones paradigmáticas entre diferentes tiempos para expresar el mismo significado y a la polisemia de los tiempos. Para abordar estas lagunas, presentamos el modelo Función-Significado-Forma y lo aplicamos a un corpus de narrciones escritas producidas por hablantes nativos (L1) y hablantes avanzados de L2, basado en un fragmento de película. Exploramos la polisemia temporal e investigamos las diferencias entre los grupos en el manejo de este fenómeno. Nuestros hallazgos revelan diferencias significativas entre los hablantes L1 y L2 en el enfoque de la polisemia de los tiempos.
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