Palabras clave
multimodalidad
representaciones sociales
Cómo citar
Resumen
Este artículo investiga las representaciones sociales de la jubilación y el trabajo construidas en dos periódicos publicados en el seno de la comunidad de discurso anarquista en Argentina, durante el conflicto abierto por la sanción de la ley de jubilaciones No. 11289 en mayo de 1924 en ese país. Desde una perspectiva multimodal, analizamos dos ilustraciones con sus respectivos epígrafes. Estas circularon en dos publicaciones representativas de la prensa anarquista en la coyuntura: La Antorcha y el Suplemento semanal del diario La Protesta. Mostramos cómo en estos mensajes se construye discursivamente la representación del carácter violento de la relación laboral, y de la jubilación como una amenaza que debe ser rechazada.

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Derechos de autor 2022 Semas
Artículos similares
- Katterine Silva Espíndola, Análisis intercultural de los estereotipos de género en unidades temáticas de trabajo y profesiones en libros de enseñanza de español como segunda lengua , Semas: Vol. 2 Núm. 3 (2021)
- María Auxiliadora Saucedo Samaniego, Nolvia Ana Cortez Román, Prácticas de translingüismo de jóvenes migrantes de retorno en las redes sociales: un estudio de caso , Semas: Vol. 4 Núm. 8 (2023)
- Sandra Milena Osorio Monsalve, Análisis léxico semántico del discurso de las víctimas del conflicto armado en Colombia , Semas: Vol. 4 Núm. 7 (2023)
- Jahiro Samar Andrade Preciado, El habla coloquial juvenil en el estado de Baja California. Un análisis lexicológico y lexicográfico , Semas: Vol. 1 Núm. 2 (2020)
- Yanina Hernández, Actitudes e ideologías de la lengua en textos recuperados y periódicos históricos publicados en el Suroeste estadounidense a principios del siglo XX , Semas: Vol. 5 Núm. 10 (2024)
- Jose Esteban Hernandez, Articulación de sonidos líquidos en el español sinomexicano. Adquisición fonológica de L2 en una situación de contacto lingüístico , Semas: Vol. 6 Núm. 11 (2025)
- Lucie Horáčková, Zuzana Erdösová, El movimiento zapatista y la educación intercultural universitaria a través del discurso estudiantil de la Universidad Intercultural de Chiapas, México , Semas: Vol. 1 Núm. 2 (2020)
- Luis Escobar L.-Dellamary, Y ahora, ¿cómo encuentro una metáfora? La Teoría de la Metáfora Conceptual 40 años después , Semas: Vol. 2 Núm. 4 (2021)
- Daniela Soledad Gonzalez, Metáforas y metonimias de la pandemia de COVID-19 y la cuarentena , Semas: Vol. 2 Núm. 3 (2021)
- Jessou Denise Jandette Torres, Norris. S. (2020). Multimodal Theory and Methodology: for the Analysisof Inter(action) and Identity. New York: Routledge. 240 páginas. ISBN 978103233694 , Semas: Vol. 5 Núm. 10 (2024)
También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Eric Alvarez, Jieun Kiaer (2023). Multimodal Communication in Young Multilingual Children: Learning Beyond Words. Bristol: Multilingual Matters. 192 pages. ISBN: 9781800413337 , Semas: Vol. 5 Núm. 9 (2024)
- Eva Patricia Velásquez-Upegui, Yonathan Alexander Escobar-Arboleda, López Franco, S. I. (2021). Discurso y control. Análisis de seis organizaciones antioqueñas. Medellín: Editorial EAFIT. 228 páginas. ISBN: 978-958-720-708-8 , Semas: Vol. 5 Núm. 9 (2024)
- Eva Margarita Godínez López, El discurso evaluativo de los formadores de educadores físicos en las presentaciones de pregrado , Semas: Vol. 7 Núm. 13 (2026)
- Laurence De Backer, Renata Enghels, Hacia una visión integrada de la ideología y las metáforas en la comunicación periodística , Semas: Vol. 7 Núm. 13 (2026)
- Laura Mateos Candelario, Futuros epistémicos y semántica no prospectiva: notas sobre la temporalidad cero , Semas: Vol. 7 Núm. 13 (2026)
- Lariza Elvira Aguilera Ramírez, Alfonso Ramírez Reyes, Los conocimientos previos en la clase escolar. Semiótica, estética y analogía , Semas: Vol. 7 Núm. 13 (2026)
- María José Rodríguez Campillo, Carencias lingüístico-pragmáticas en la subtitulación televisiva en tiempo real , Semas: Vol. 7 Núm. 13 (2026)
- Karina Paola García Mejía, Riccardo Pace, Introducción al dossier derivado del IX Congreso Nacional “Discurso y política: presente y futuro de México y América Latina” , Semas: Vol. 7 Núm. 13 (2026)
- Amira Dávalos Esparza, Perelman, F., Aren, F., Grunfeld, D., Rubinovich, G., Dvoskin, G., Sain, N., Biscay, J. y Valloud, M. (2025). Hacia la formación de lectores críticos en las aulas (Colección Cuadernos del Instituto de Investigación de Ciencias de la Educación, No. 15). Universidad de Buenos Aires. 211 páginas. ISSN 2618-5377 , Semas: Vol. 7 Núm. 13 (2026)
