Alonso Arija, E. y Rodrigo Marhuenda, V. (2021) Estrategias de lectura. Leer para comprender. Madrid: Grupo Anaya-Edelsa. 175 páginas. ISBN 9788469887257

Artículos más leídos del mismo autor/a

• Revistas Semas UAQ, Semas, vol. 2, núm. 4, julio-diciembre, 2021 , Semas: Vol. 2 Núm. 4 (2021)
• Néstor Hernández-Green, Concordancia de número plural con participantes de 3ª persona en el verbo en ñätho (otomí de San Felipe) , Semas: Vol. 2 Núm. 4 (2021)
• Isabella Calafate, Mood variation among Spanish-English bilinguals in Southern Arizona: cross-dialectal continuities and methodological considerations , Semas: Vol. 3 Núm. 6 (2022)
• Daniel Sánchez Sánchez, Puntos suspensivos: recuperación de información elidida mediante las isotopías de Greimas y los esquemas de imagen de Mark Johnson , Semas: Vol. 5 Núm. 10 (2024)
• Pilar Valero Fernández, Hee Soo Kim, "En plan" seguido de un referente cultural. La importancia de la dimensión cultural y de los conocimientos socioculturales , Semas: Vol. 3 Núm. 5 (2022)
• Jannis Harjus, Variación (socio)lingüística en el uso del modo subjuntivo en el español hablado en Oaxaca de Juárez, Oaxaca, México , Semas: Vol. 6 Núm. 11 (2025)
• Carolina Andrea Mirallas, Ana Cristina Yuvero, Una exploración a los aspectos mejorables sobre cohesión y citación en informes de campo de estudiantes universitarios de Letras , Semas: Vol. 3 Núm. 5 (2022)
• Katharine Brownshire, Juliana de la Mora, “Hace como… tendrá medio año”. Análisis de las construcciones temporales impersonales con los verbos hacer y tener en el español de México , Semas: Vol. 3 Núm. 5 (2022)
• Carolina Urizar Ocampo, Perafán Liévano, B. (Ed.) (2021). 'Por el derecho a comprender. Lenguaje claro'. Universidad de Los Andes / Siglo del Hombre Editores. 474 páginas. ISBN: 978-958-665-663-4 , Semas: Vol. 4 Núm. 8 (2023)
• Elizabeth Mendoza, Andrea Amaya-Arzaga, Entrevista con la Dra. Donna Jackson-Maldonado , Semas: Vol. 2 Núm. 4 (2021)