Cómo citar
Norris. S. (2020). Multimodal Theory and Methodology: for the Analysisof Inter(action) and Identity. New York: Routledge. 240 páginas. ISBN 978103233694. (2025). Semas, 5(10), 127-131. https://doi.org/10.5281/zenodo.15556987

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Derechos de autor 2024 Semas
Artículos más leídos del mismo autor/a
- Josefina García Fajardo, Interpretaciones habituales y caracterizadoras. ¿Diferencias formales o contextuales? , Semas: Vol. 4 Núm. 8 (2023)
- Claudia Elizabeth Leyra Parrilla, José Cortez Godínez, Análisis de la concordancia paralela en la traducción de verbos en gerundio (-ing) en un corpus ad hoc de textos técnicos de mercadotecnia de salud de mascotas , Semas: Vol. 5 Núm. 10 (2024)
- Eva Margarita Godínez López, El rol del experto en lengua en la gestión de un centro de escritura , Semas: Vol. 2 Núm. 3 (2021)
- Héctor Javier Sánchez Ramírez, Jahiro Samar Andrade Preciado, Sonia Paola Martínez Zavala, La importancia del perfil bilingüe en los Estudios de Interpretación , Semas: Vol. 4 Núm. 7 (2023)
- Jeff Michno, The functions of prosody in the reported speech of rural Southwestern Nicaraguans , Semas: Vol. 2 Núm. 3 (2021)
- Erika Mendoza Vázquez, Configuraciones tonales de los enunciados interrogativos absolutos en el español de Tuxtla Gutiérrez, Chiapas , Semas: Vol. 5 Núm. 9 (2024)
- Elizabeth Mendoza, Andrea Amaya-Arzaga, Entrevista con la Dra. Donna Jackson-Maldonado , Semas: Vol. 2 Núm. 4 (2021)
- Revistas Semas UAQ, Semas, vol. 2, núm. 4, julio-diciembre, 2021 , Semas: Vol. 2 Núm. 4 (2021)
- Juan Carlos Gómez Pérez, Pedro David Cardona Fuentes, Análisis de la decodificación de palabras glotalizadas en lengua tseltal por niños de segundo y tercer ciclo de primaria , Semas: Vol. 6 Núm. 12 (2025)
- Francisco Rafael Alcalá Moreno, Alonso Arija, E. y Rodrigo Marhuenda, V. (2021) Estrategias de lectura. Leer para comprender. Madrid: Grupo Anaya-Edelsa. 175 páginas. ISBN 9788469887257 , Semas: Vol. 3 Núm. 6 (2022)

